เว็บสล็อตแตกง่าย การทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นสากลอย่างต่อเนื่องสะท้อนให้เห็นถึงการทำให้ความรู้เป็นประชาธิปไตยที่เพิ่มขึ้นทั่วโลก ในกระบวนทัศน์ที่เกิดขึ้นใหม่นี้ การเรียนรู้ที่สูงขึ้นไม่ใช่จังหวัดของชนชั้นสูงแห่งความรู้อีกต่อไป แต่สามารถเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับทุกคน ตัวอย่างเช่น ด้วยการย้ายไปใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบเปิด หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่ มหาวิทยาลัยเปิด และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน การเข้าถึงการเรียนรู้ที่สูงขึ้นนั้นสามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกคน
ในหลาย ๆ ด้าน การขจัดการผูกขาดอย่างต่อเนื่องของการเรียนรู้ที่สูงขึ้น
ช่วยให้เกิดอำนาจทางการเมือง สังคม เศรษฐกิจ และส่วนบุคคลมากขึ้น
ประชาธิปไตยความรู้สำหรับทุกคน
แน่นอนว่านี่ไม่ใช่ปรากฏการณ์ใหม่ เป็นที่เข้าใจกันว่าความรู้ที่เป็นประชาธิปไตยครั้งสำคัญครั้งแรกเกิดขึ้นกับการถือกำเนิดของการปฏิวัติการพิมพ์ในศตวรรษที่ 15 ด้วยการประดิษฐ์แท่นพิมพ์
ประโยชน์อันหลากหลายของแท่นพิมพ์วางรากฐานสำหรับการปฏิวัติทางการเมือง สังคม เศรษฐกิจ และวิทยาศาสตร์ในอนาคต เช่น ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและการปฏิรูป ซึ่งปูทางสำหรับการเรียนรู้จำนวนมากและสังคมความรู้ระดับโลกที่เชื่อมโยงกันแบบไฮเปอร์สมัยใหม่
ในแง่ของผลกระทบต่อการเรียนรู้จำนวนมาก แท่นพิมพ์คือศตวรรษที่ 15 ว่าห้องสมุดสาธารณะเป็นอย่างไรในศตวรรษที่ 19 และอินเทอร์เน็ตเป็นอย่างไรในศตวรรษที่ 20
สิ่งเหล่านี้เป็นช่วงเวลาแห่งการปฏิวัติในการพัฒนาในประวัติศาสตร์ของมนุษย์เนื่องจากการได้มาซึ่งความรู้และความสามารถที่เพิ่มขึ้นสำหรับการเรียนรู้ที่มันสร้างขึ้นนั้นจำเป็นสำหรับความก้าวหน้าของสังคมและการพัฒนามนุษย์ การปฏิวัติเหล่านี้มีความสำคัญเนื่องจากยังคงให้ระดับการเข้าถึงโอกาสทางสังคมและเศรษฐกิจแก่ผู้คนในระดับที่มากกว่าที่พวกเขาจะมีได้
เป็นผลให้เส้นแบ่งระหว่างความรู้ของผู้เชี่ยวชาญและความรู้ทั่วไปเริ่มคลุมเครือมากขึ้นเนื่องจากผู้คนจำนวนมากขึ้นกลายเป็นทั้งผู้บริโภคและผู้ผลิตความรู้ ดังนั้น บทบาทของการศึกษาและการเรียนรู้จึงมีความจำเป็นต่อชีวิตสมัยใหม่ที่หลายคนมองว่าการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นสิทธิมนุษยชน
ในทางกลับกัน บทบาทของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะผู้ให้บริการหลัก
สำหรับโอกาสในการเรียนรู้ที่สูงขึ้นได้ขยายจากผู้ผลิตความรู้ที่ขับเคลื่อนด้วยการวิจัยไปสู่ตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการผลิตทุนทางวัฒนธรรม
อย่างไรก็ตาม โชคไม่ดี ที่ความเชื่อและการปฏิบัติทางวัฒนธรรมบางอย่างยังคงสนับสนุนผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมที่มีอภิสิทธิ์ในอดีต ซึ่งอาจสะท้อนให้เห็นในแนวปฏิบัติและทัศนคติของสถาบัน เช่น อภิสิทธิ์
การเสวนาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในวงกว้างต้องไม่เพียงแต่กล่าวถึงการเป็นตัวแทนของกลุ่มที่ถูกกีดกันในอดีตจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาเท่านั้น แต่การเสวนายังต้องกล่าวถึงกรอบความคิดของชนชั้นสูงและความพิเศษเฉพาะที่ซึ่งการปฏิบัติเหล่านี้มักเกิดขึ้น
จึงขยายสัญญาสังคมประชาธิปไตยสำหรับทุกคนต้องมีการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ไปสู่ชุดความคิดของการรวมกลุ่มมากกว่าการผูกขาด เว็บสล็อต , สล็อตแตกง่าย
